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“新形势下职业技能鉴定与能源资源类技能人才培养模式研究”课题将进行立项答辩

 

 

 

新形势下职业技能鉴定与能源资源类技能人才培养模式研究

 

 

1. 项目目标

通过对职业教育技能人才鉴定培养的历史、现状及国内外成功模式的比较分析,对技能人才的概念、特征开展研究,结合能源、资源行业发展对技能人才需求实际,创新新形势下职业院校能源资源类技能人才培养的模式,并形成《能源资源类技能人才鉴定培养模式改革与创新报告》和《能源资源行业技能人才职业院校培养方案的整体设计》报告,公开发表相关研究论文6篇以上。

2. 研究内容

(1)能源资源类技能人才概念、内涵、特征以及分类与来源结构研究;

(2)结合对能源、资源类紧缺人才的现状、问题的调研,开展职业院校在培养能源资源技能人才方面的重要性、紧迫性和不可替代性研究;

(3)在对职业教育教学规律研究的基础上,借鉴国内外职业教育的成功模式与经验,结合能源、资源行业的实际,在贯彻落实校企合作、工学结合人才培养模式的基础上,开展新形势下能源资源类技能人才职业院校鉴定培养模式的创新性研究;

(4)以我院国家骨干院校项目建设为契机,以国内职业院校教学改革为基点,系统研究职业院校的人才培养模式、专业建设模式、课程建设模式、教学模式、职业技能鉴定方式等,开展新形势下能源资源类技能人才培养方案的整体设计研究。

3. 关键问题及创新点

本课题研究需解决的关键问题:

(1)如何建立切实有效的能源资源行业校企合作体制机制问题;

(2)如何将职业技能鉴定工作作为专业教学标准与职业标准相衔接的评价标准问题;

(3)如何使能源资源类技能人才职业院校培养方案切合实际、可操作性强问题。

本课题的主要创新点主要有:

(1)能源资源类技能人才鉴定培养模式和办学体制机制的“多元制(政府、学校、企业、行业)”设计;

(2)能源资源类技能人才专业教育与职业技能鉴定的融合框架。

4. 研究方法

本课题围绕职业教育培养技能人才的发展轨迹,科学借鉴、办学定位、队伍建设、课程改革、实践教学以及质量评价等一系列问题开展研究,构建和创新能源资源类技能人才培养模式。整个研究过程注重以下方法:

(1)文献研究法

广泛收集古今、中外技能人才培养相关研究成果和文献资料,就相关问题进行比较分析,筛选归纳和综合,构建有中国特色和行业特点的技能人才培养模式。

(2)调查研究法

通过对区域内技能人才培养现状及存在问题的调查与分析,构建技能人才培养的模式。

(3)比较研究法

通过对国外及国内沿海地区技能人才培养方式及成功经验进行比较研究,加深对职业教育规律性认识。

(4)分析研究法

以兰州资源环境职业技术学院建设国家骨干院校项目的工作实践为案例,构建体现能源、资源行业技能人才培养新模式。

5. 实验规模

本课题将充分利用文献、调查、比较、分析等研究方法,大量收集国内外、省内外有关能源资源类技能人才培养的资料,吸收先进经验,结合实际创新“多元制”人才培养模式,课题在研究的过程中以省内相关职业院校为依托,以兰州资源环境职业技术学院为个例来进行实验实践,构建和创新能源资源类技能人才鉴定培养模式。。

6. 研究阶段划分

本课题拟分四个阶段实施:

第一阶段:(2013年1月——2013年3月)

进行课题资料的收集、整理、调查等准备工作;设计课题实施方案。

第二阶段:(2013年3月——2013年6月)

全面实施,进行调查研究,根据设计方案撰写研究报告初稿。

第三阶段:(2013年6月——2013年9月)

初步总结反思,深化研究,发布研究成果。

第四阶段:(2013年9月——2013年11月)

总结与结题,对课题进行终审评估、验收实验研究成果,并上报。

 

点击下载:“新形势下职业技能鉴定与能源资源类技能人才培养模式研究”课题建议书.doc

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